[Uppdatering dagen efter] Jag skrev ett speciellt inlägg baserat på det vi gjorde i går: Twittertips om sociala myndigheter bra på sociala medier.

[Uppdatering efter giget] Tack för en mycket stimulerande eftermiddag, härligt att få tillbringa tid med en så eftertänksam grupp! Nu har jag laddat upp mina bildminiatyrer (6/sida, 6Mb pdf) och lagt dom på Slideshare för bläddring (dröjer ett litet tag innan dom är på plats). Den lilla demosnutten med/av Bambuser finns att beskåda på WestreamU:s kanal. Dom som hörsammade min fråga ”hjälp! Exempel på myndigheter som är bra på sociala medier?” var @okalmaru @Lyckans @jacoblapidus @ptrkhmbrg @mymlan @Awaze @jonas_Blind_Hen @annika @LarsAmreus @jetuma @PierreDuRietz @jandeman @joakimvol @ellwe @MattHartig och @kajsahartig. Samtliga har jag tackat för tips och omtanke.

VINNOVA, verket för innovationssystem är ”en statlig myndighet som ska bidra till att höja tillväxten och välståndet i hela landet”. Inom avdeldningen Tjänster och IKT ligger enheten ”IT-användning och tjänster” och denna dag inleder de en intern planeringskonferens. Jag har fått förmånen att inleda med inspirationer, råd och kanske lite provokation kring sociala medier för enhetens verksamhet. Spännande! (Speciellt eftersom att dom efter fyra år börjat veckla ut sig ;).

Elevshopping är ett projekt som jag initierat tillsammans med Katarina Graffman och Kaj Runelund. Den enkla beskrivningen är ”föreställningar om när skolor lockar elever som shoppare lever”. Dagens världspremiär sker på uppdrag av Skolforum, med ett speciellt program för Strategisk Elevshopping. Kolla gärna vår trailer på Youtube eller här nedan.

[Uppdatering efter gigen] Tack alla för en kanonbra eftermiddag/kväll! Det är alltid härligt att få komma till en skola och lära sig en massa. Nu finns mina föreläsningsbilder nedladdningsbara (pdf 6,2Mb) och bläddringsbara via Slideshare. Utöver det några utlovade länktips: Hur du kan använda Twitter i skolarbetet tipsar läraren Mats Larsnäs om, han är också engagerade i Mobile Learning. Några entusiastiska lärare hittar du via Fyra kanonkvinnor… (varav Ann-Marie Körling om hennes japankunnige elev finns på TeachMeet Skolforum 2009) och …uppkopplade elever kan. Sen har du ju Nackas e-smarta lärare, hela Årstaskolan  och deras filmer i Kunskapshubben samt den snabbväxande mötesplatsen Dela! att inspireras av och med. Tag dig nu tid att skapa en roligare skola!

Under första passet för personalen dök frågan upp om det fanns några gratistjänster på webben för att rita sociala grafer. Jag twittrade raskt ut den. Efter en liten stund svarade @niiloa ”Vet inte om det här är en social graf men lite (Twitter-)fräckt ändå! apps.asterisq.com/mentionmap”. Ungefär samtidigt kommenterade Anders Lundkvist i Facebook: ”Dr Gatarski, pls step forward. Hur många vill du ha? Fattat att det handlar om grundskolan. Tarcfeam några och återkommer”. Något senare bidrog på samma ställe Jenny Maria Ström med ett tips om Gephi. Detta och lite annat pejlade jag i bakkanalerna under gigen, något som @jandeman twittrande fångade på bild (här till vänster).

Resarö skola är en kommunal F-5 skola, belägen på Resarö i Stockholms skärgård och tillhör Vaxholms stad. En bekant till mig har barn där, och han (bekantingen) har som aktiv föräldrer tipsat skolans rektor Anders Wedin om mitt engagemang för barn och unga. Anders i sin tur har ordnat ett seminarium för lärarna, som raskt följs av ett öppet skolråd dit föräldrar bjudits in. Det blir två spännande pass vill jag lova.

Läs om Pernilla Mellqvist, en relativt nyutbildad lärare som bara kan tänka sig att jobba i klasser där varje elev har en egen dator. Och om Marie Linder som publicerat sin pedagogiska vision som en Googlesite. Vem är det som säger att den svenska skolan är så himla urkopplad?

Något peppad av Sandra Wisstings horisontella ord ”Tack för att du vågar vara obekväm. Tack för att du oförtrutet tuffar landet runt för det du tror på” tar jag mig tid att skriva ett inlägg om vad som hände i kväll. Fast, i och för sig var den upplevelsen i sig nog för att få mig fatta tangentbordet.

Digitala Akademins nätverksträff

I morse kikade jag in på den nya sajten PEDAGOGstockholm.se som i kalendariet puffade för Digitala Akademins nätverksträff på Nalen. Eftersom jag har mer eller mindre häcken full nöjde jag mig med att först bara notera kvällens träff. Även om det var hos dom jag första gången hörde Anne-Marie Körling, sånt bådar ju gott. Men dagen gick, jag fick en massa gjort och @joakimvol sparkade (som vanligt ;) in mig, så klockan 17.30 var jag på plats när det hela började.

Började gjorde det kanske inte optimalt. med en uppmaning att ”slå på mobiltelefonerna när ni LÄMNAR lokalen”. Alltför hastigt twittrade jag iväg det, vilket raskt resulterade i massa eko både i Twitter och Facebook. Men sen. MEN SEN!

Pernilla Mellqvist

Först ut på scen var Pernilla Mellqvist. Vilken kvinna! Hon började i princip med att citera Lpo 94, avsnittet ”utgå från elevens individuella förutsättningar” (eller hur det nu står). Därefter påpekade hon raskt det orimliga i att i skolgångens början fortfarande tvinga eleverna träna alfabetet och öva bokstavsformer – oavsett om dom kan eller ej. Något som bland andra Carina Fast påpekade redan 2007 i sin avhandling ”Sju barn lär sig räkna och skriva”. Nåväl, så gör icke Pernilla och hon följer läroplanen. Så vi fick både se och höra hur hennes 2:a klassare med sina Macar gör underverk. Alla i klassen har fått ett Spotify-konto (förälder i klassen som jobbar där har sponsrat) och det är helt OK att ha mobilen med och på under lektionerna. Bland alla verktyg dom prövat ingår Jirafa.se, som verkar erbjuda rätt coola lärspel. Vi fick se en otroligt fin film (eleverna gör mer film än skriftliga rapporter) som beskriver hur det går till i Skolarbetet. Stalltips: följ klassens blogg: broangensettor.blogspot.com.

Marie Linder

Därefter seglade Marie Linder, aka @kringlan, upp på scenen. Hon presenterade arbeten gjorda av elever årskurs 6-9 vid Montessoriskolan i Falun. Varför skall jag försöka beskriva elevernas underverk för er? Dom beskriver det så bra själva, på sin wiki! Marie gick helt enkelt, nåja – på ett fantastiskt inspirerande sätt, igenom dom verktyg som listas bland länkar till presentationer. Bekvämt, smart, pedagogiskt och delbart. Tack! Dessutom finns naturligtvis hennes egna föreläsningsbilder redan på Slideshare. Och den sista bilden visade naturligtvis förutom detta att hon har en pedagogisk vision, på: sites.google.com/site/marielinder/home/internet-i-spraakundervisningen-min-pedagogiska-vision-1.

Framöver

Det jag just nu bär med mig är Pernillas svar på publikfrågan ”vad händer när du lämnar klassen, om det kommer någon annan som inte kan det här?”. Kortfattat, med reservation för att jag missuppfattat: Pernilla är vikarie och kanske snart måste lämna klassen när den ordinarie läraren kommer tillbaks. Hon är erbjuden en ny förstaklass, men där får inte alla en egen dator (så kallad 1-1 om ni inte redan kände till det begreppet). Det kan inte Pernilla acceptera. Då väljer hon en annan skola.

Marie sa att ”vår skola har en dator på fem elever, det är ok”. Pernilla vill bara jobba som lärare där alla elever har en egen dator. För egen del tycker jag att Pernilla ställer rätt krav. Tänk på det föräldrar, politiker och barn när ni funderar på vägval.

Och nästa gång Digitala Akademin har en nätverksträff så finns säkert programmet i lätt klipp- och klistraformat med länkar (så vi slipper jobba med att få tag i sådan basfakta) och livesänder hela evenemanget. Det är på tiden, för det är träffar värda att dela mera. Tack!

Moving Images Malmö har i år temat Realtid. Hashtag #mim10 (tror jag). Programmet inleds klockan 9 och samlar runt 20 insiktsfulla människor på scen, plus alla i det vi förr kallade publiken respektive (kvälls)minglet. Klockan 10 finns det en programpunkt som beskrivs så här:

Realtidsutvecklingen påverkar alla instanser som traditionellt har stått för kunskap och kunskapsförmedling. Men vad händer med lärandet, skolan och lärarrollen i en tid när kunskapsinhämtningen inte är beroende av en specifik plats, när alla har världens bästa uppslagsverk i fickan och webben är full av bländande föreläsningar? Hur påverkas förresten konferenserna av realtidstrenden – och vad innebär det för den kunskap som vi tar med oss från konferenserna till vära företag och organisationer?

Det 90-minuterspasset skall fyllas av mig och Anna Karlsson (Victor Rydbergs samskola, vinnare Most Innovative Teacher 2010), Eva Enquist (vice rektor Malmö högskola), Thomas Madsen-Mygdal (Reboot-grundare), Tomas Wennström (Sweden Social Web Camp-grundare) samt Kristin Heinonen (Sweden Social Web Camp-grundare). För min del vill jag gärna vinkla konversationen kring AVSKOLNINGen.

Tack vare att programmet ända fram tills dagen är slut utvecklas i realtid, så kommer det att bli en fantastiskt spännande heldag. Det är bara att anmäla sig. Väl mötti Malmö!.