Jag var idag och imponerades av elever och lärare som använder Civilization 5 för att bilda sig i historia och engelska, se mitt förra blogginlägg om detta. Lektionen jag spanade in började med Kant och pedagogik, najs!!! Sen fortsatte plustankarna och dito positiva känslor att flöda. Inte minst när jag konverserade lite med eleverna.

Eftersom lektionen förutom historia även tog upp filosofi och källkritik kom jag att tänka på Alexander Bards supervassa key note ”The Internet revolution” på Next Berlin 2012. Arrangörernas beskrivning av hans föreläsning missar tyvärr poängen i det här sammanhanget. I stället lånar jag in några rader från ett inlägg på The Examined Life:

”[Bard] challenges the way history is taught, with industrialization presented as the climax of human history. He believes we need to contextualize history not in terms of the Stone Age, Bronze Age, Iron Age, and Industrial Age, but rather in terms of information, such as spoken information, written information, printed information, broadcasted information and finally the Internet as participatory information”.

Konstigt nog har jag missat att blogga om föreläsningen första gången jag stötte på den. Men nu blev det tack och lov av. Håll till godo:

 

Share

Comments Inga kommentarer »

Datorspel är ett läromedel som blir allt populärare i pedagogiken. Kommande onsdag, den 9 april klockan 13, har du möjlighet att själv besöka ett klassrum där lärare och elever bildar sig genom det ädla spelet Civilization 5.

För ganska precis nio (9!) år sedan publicerade jag i min podd Skolsmart en intervju med Barbro Eriksson. Hon berättade då om Mediagymnasiet Nacka Strands arbete med att ta fram en professionell logotyp. Åren har gått utan att vi haft ytterligare kontakt, men Barbro är fortfarande rektor för den skolan. Som ett lustigt sammanträffande valde min dotter att börja studera där i höstas, utan att ha en aning om mitt möte med Barbro. Lika spännande är att Mediagymnasiet har en cool TV-studio, där dom bland annat producerar och livesänder MG Play.

Som grädde på moset, inte minst kopplat till mina insatser kring Spelbildning, fick jag igår en tweet från Barbro som löd:

”Hej Rickhard, Kan du hjälpa till att få ut följande pdf i dina kanaler? http://bit.ly/1hExYmZ”

Länken i tweeten går till pressmedelandet ”Det civiliserade klassrummet nyaperspektiv på historia”. Klart läsvärt, speciellt för alla Pisatorskar som gnäller på Skolan som ett misslyckande. Lite senare ringde Barbro för att förklara mer, ifall jag inte sett tweeten. Hon var också stolt över att deras pedagogik och nya grepp ofta uppmärksammas i media. Senast i P3 Spel – om spelen som sätter nytta framför nöje.

Knappt 12 minuter in i programmet, som sändes den 22 mars, intervjuas historieläraren Tomas Wahlberg. Tillsammans med engelskläraren Mathias Rosenqvist ämnesintegrerar de för att skapa en förståelse för historiska skeenden och processer. I den bildningsprocessen är datorspelet Civilization 5 ett centralt verktyg. Tillsammans med eleverna skapar de kunskap som förutom språk och historia även rymmer källkritik, samarbete och metareflektion kring spel som läromedel. Självklart kan man följa arbetet på en blogg: The civilized classroom.

Pressmeddelandet, samtalen i P3 Spel och allt annat som sker på Mediagymnasiet ger mersmak. Så på onsdag är det jag som beger mig till Nacka Strand för att möta modiga lärare och klass 1B. Häng på du med – dörren är öppen! (Cylindervägen 2,Nacka Strand – kontaktinfo).

Share

Comments Inga kommentarer »

Podcasting har blivit återupptäckt. Men, har du missat dom intressanta specialpoddar som också finns vid sidan av alla populärpoddar? Till exempel poddradio om skolan och skolutveckling.

Många lyssnar bekvämt till Sommar i P1 i podformat. Poddraketen Värvet har på drygt ett år gått från en (1) lyssning till runt tre miljoner! Inte nog med det, dess skapare och värd Kristoffer Triumf gör sedan några veckor intervjuerna inför publik i slutsålda Takshows i Stockholms kulturhus. Sen har vi ju Filip och Fredrik Podcast, listan med populärpoddar kan göras lång…

Men, vad många ofta missar är fackpoddarna! Alltså dom med mer, djupare och smalare innehåll. Lika viktiga, och faktiskt ofta roligare att lyssna på.

För egen del har jag i dagarna börjat beta av ett par relativt nya poddar om skolan. För det första 10minuter, ett initiativ av Emil Jansson (@EmilJansson) och Ann Hultman Jakobsson (@frokenann). Vem som helst kan där göra ett podcastavsnitt. För det andra Tänktanken, ”lite som en think tank där inte allt är helt genomtänkt, men ett ypperligt terapeutiskt verktyg för att sammanfatta och reflektera över vår lilla skolvärld”. Med och av Årstaskolans smarta hjältar som Micke Kring (@MickeKring), Martin Fernström (@MartinFernstrom) mfl. Sedan tidigare lyssnar jag också, om än oregelbundet, på Skolsnack ”programmet som granskar skolan ur ett lättsamt med seriöst perspektiv”. Där guidar programledaren Fredrik Svensson en panel med Emma Rosén, Ante Runnquist och Mattias Odhner Larsson, plus gäster.

I sammanhanget så passar jag på att påminna om min gamla podcast Skolsmart (anno 2005). Numera lagd på is, men med en hel del guldkorn. Om du har minsta intresse av poddradio i ett pedagogiskt perspektiv så rekommenderar jag varmt avsnittet Ett didaktiskt poddrama (direktlänk till mp3-filen om du inte har poddläsare). Lyssna gärna också på förspelet Room 208 svarar.

Det är inte så svårt att starta en podd. Självklart erbjuder mitt företag WestreamU tilläggstjänsten Poddformatering, som tex används för de livesända fackbokssamtalen från deLibris Live! Senaste avsnittet (#003) om högläsning med pedagogen Anne-Marie Körling. Vill du göra själv, så är det bara att googla hur gör man en podcast. Mycke giva och nöje!

Fråga gärna. Och/eller tipsa om fler poddar om skolan, dess ut- och avveckling.

Share

Comments Inga kommentarer »

Max Collin (@Onlinegamer_SWE) twittrade i går ut

”Inventariesystem i Wasteland 2 http://www.onlinegamer.se/2013/06/wasteland-2-inventory-demo/”

Det påminde mig om mitt sidoprojekt Spelbildning, och mer specifikt om mina tankar att låta dataspelskulturen inspirera (av)skolningen.

 Du som använder/utvecklar/beställer någon form av lärplattform (typ , Schoolsoft, Unikum, eller Edwise) kan gärna titta på demon nedan och fundera på hur detta exempel på hur spelutvecklare jobbar kan inspirera utvecklandet av stödsystem i bildningssammanhang. Alltifrån att göra prototyper och låta användarna komma med synpunkter, till estetiken – och varför inte didaktiken…

Share

Comments Inga kommentarer »

”Även jag ska stämma in i glädjeyttringarna, men nu riktar jag all fokus mot er och erat, inte bara fantastiska jobb, utan även engagemang. Det ni gjorde var att inte bara att leverera varmkorv med bröd toppat med ketchup och senap. Det var fanimig räksallad, gurkmajonäs och rostad lök. Allt extra! Den livesändningen har vi fått så mycket mail och tweets om och det blev pricken över i:et. Dessutom är vi nu uppe i nästan 2000 visningar i efterhand efter 2 dagar. Fantastiskt. Glad över att ni övertalade oss att köra live i alla salar. All personal hos oss har bara uttryckt sitt bästa om er och det kommer dessutom inte att vara svårt att rekommendera er, vilket vi redan gjort”.
Micke Kring, IT-pedagog, Årstaskolan i Stockholm

Jag försöker så gott jag kan att hjälpa till att lyfta fram det som är bra i Skolan. Ett sätt är att i mitt företag WestreamU prioritera uppdrag som handlar om allt det positiva som sker i den svenska skolvardagen, långt från massmedias som oftast negativa vinklar. Jag är inte ute efter uppmärksamhet, jag vill visa skön verklighet!

I onsdags hade mina medarbetare Kalle Danielsson, Milton Bäckman Gatarski, Viktor Edman, Henrik Gatarski och Stefan Lundaahl förmånen att få livesända #FETT13 – mitt emellan BETT och SETT.

Under det senaste året har Årstaskolan fått många förfrågningar från lärare och skolledare angående studiebesök på Årstaskolan kring deras arbete med digitala verktyg i undervisningen. Tyvärr har dom varit tvungna att tacka nej till de flesta och hänvisat till ett tillfälle längre fram då de samlar ihop sina erfarenheter och presenterar dem för intresserade. I onsdags skedde det – i form av #FETT13.

För Westreamu var det en extra utmaning, eftersom vi övertygat arangörerna om att sända parallellt från tre av de rum där föreläsningarna och det efterföljande Teachmeetet hölls. Men allt gick bra (även om det var svettigt ;). När jag gick runt i korridorerna mellan Restaurangen, Sal 1, Sal 2 och Sal 3 surrade det hela tiden lovord i luften. Massor av upprymda pedagoger, skolledare och annat skolfolk som hyllade såväl de erfarenheter som delades, som satsningen på själva eventet.

Vad var det då som visades, diskuterades och hyllades? Redan samma kväll var det möjligt att se alla sändningar på fett.solidtango.com. Massor av tweets med hashtaggen #FETT13 (till och med på Japanska från @Stoyofuku) och Todaysmeet/fett13 ekade före, under och efter det som skedde. I flera blogginlägg kan man efteråt se sammanfattningar och reflektioner. Till exempel hos Emma Emelie,  @Webbstjarnan, Alexandra Myllenberg, Malin Fölster, Det ryktas också om en #FETT13 the movie.

Årstaskolan hoppas på att andra skolor vill ta över stafettpinnen och arrangera ett #FETT14, #FETT15, osv. Som hjälp på traven har Årstaskolans Martin Claesson i ett långt blogginlägg beskrivit ”Hur man gör ett #FETT”.

Nu håller vi tummarna och, stöttar alla sugna och hoppas på att #FETT lever vidare. Gärna livesänt ;)

Share

Comments Inga kommentarer »