Pecha Kucha är en föreläsningsform där föreläsaren har 20 slides på sig att förmedla någonting. Dessutom skall varje slide ta 20 sekunder – inte mer eller mindre. I torsdags kväll bjöd Bloggersmonday på 12 julklappar i form av Pecha Kuchas, initierat och introducerat av och med Johan Ronnestam som förklarar upplägget och tackar sponsorerna (Ronnestam.com för öl, United Spaces för lokalen och mitt företag Westreamu för livesändningen).

Jag valde att bjuda ett par centrala undringar som formar mina tankar om avskolning:

Själva sändningen gick bra, mycket tack vare Viktor Edman, Erik Thunholm och Saga Glauser som skötte det praktiska. Sändningsgrafiken hade formats av Johan Rothoff Andersson på Roothof.

Kan du inte se videofilmerna med alla andra julpechas nedan, så borde det fungera bättre i albument blmon på Westreamus Vimeokonto.

[Uppdaterad efteråt med ett tillägg på slutet, länkar till experterna och en avanonymisering av "upplägget..." nedan].

För några veckor sedan frågade Kairos Future om jag ville deltaga som expert på ett seminarium om ”Digital Kompetens i skolan”. Genom fallstudier och en omfattande enkätstudie riktad till skolans intressenter analyserar Kairos Future under hösten erfarenheter, utvecklingen, framgångsfaktorer, och utmaningar när det gäller IT i skolan. Expertseminariet ingår som en kvalitativ del av studien med samma titel, som har ett 10-tal medarrangörer/beställare. Lite mer info finns på Framtidens skola i Kairos Future Club. Jag tackade med glädje ja till att medverka, mot en arvodering i reda pengar.

I eftermiddag är det dags för seminariet. Utöver representanter från medarrangörer och Kairos Future är vi åtta experter, i förkrossande manlig majoritet. Förutom jag skall Elisabeth Fridsäll-Emilsson (Jönköpings kommun), Peter Becker (Stiftelsen Datorn i utbildningen), Kristina Björn (Kvalitetschef TÄNKOM), Daniel Lundqvist (YBC), Joakim Jardenberg (Mind Park), Peter Karlberg (Skolverket) och Stefan Pålsson (Omvärldsbloggen) bjuda på kunskap. (Länkar kommer, hinner inte just nu). @Jocke har nyss twittrat att han kanske livesänder med sitt lilla kit, i så fall gissningsvis på Jardenberg/live.

Som underlag har vi fått en lista som genom 12 punkter sammanfattar analysen av själva enkätundersökningen. Varje punkt beskrivs i runt tre meningar, men några nyckelord fetade. Formen på seminariet blir att vi experter under cirka 3 minuter var berör frågeställningarna nedan. Varje frågeställning avrundas med en fem minuters frågestund. Seminariet mynnar dessutom ut i ett längre pass med frågor och mingel.

För att försöka fokusera mina egna tankar samlar jag mina kommentarer här. Till att börja med i stolpform, sen får vi se hur mycket jag hinner med innan jag måste rusa till seminariet, verkar inte ens hinna få fram punkterna… ;)

IT och teknikförändringar mot 2025

Förändringar jag vill medverka till att de realiseras än mer. Listade i den ordning jag tror att de färgar vår (skol)vardag:

• Mer av det några få redan har. Surfplattor, smarta mobiler, spelkonsoler, mobilt bredband, väggstora pekskärmar, mm
• Gamification. Delvis som konceptuell drivkraftsmotor. Men framförallt som kunskapsform (UX, jmfr faktaruta-HUD).
• Augmented reality. I bred betydelse, dvs gps medstyr vad vi ser och grafik överlagrad på verkligehten.
• Konstgjort kunskapande. Till exempel interaktiva sökmotorer (som Wolfram Alpha) och sentiment analysis.
• Cyborgification. Det vill säga fysisk ihopkoppling av våra nervbanor med ”IT”

Omvärlds- och arbetslivsförändringar mot 2025

Jag konstaterar att förödande lite har hänt här, framförallt inom skolan, de senaste 15 åren. Jag tror att orsaken delvis är det mänskliga motståndet mot förändringar. Men också att ”IT” har varit dyr och ovanlig. Nu känns det som att mesta motståndet ersatts av ett sug. Och att vi definitivt har en ”kritisk” massa av IT inom de viktigaste huvudområdena.

Mot 2025 satsar jag på att:

Digitalt infödda regerar. De som bildats (utanför skolan) genom skärmarna, har med kraft påverkat livet utanför skolan, tex ”arbete” och ”skolan”.

Samhällsrevolution i vardande. En ökad allmän insikt om att det gaffatejpade pusslet med nuvarande samhällsinstutioner måste rivas upp.

Avskolningen har börjat. Framförallt sker det gamla baskunskapandet utanför skolans väggar.

Globalisering är vardag. Ingen skriver en svensk lärobok, för eventuell översättning. I stället gör man som tex Jajdo, lanserar Buildo Rescue Sticker App globalt i appstore. Utvecklad globalt, med globala utvecklare, på en egen global plattform.

Pedagogikens förändringar mot 2025

Jag fick ett mejl i fredags. Det innehåll bland annat texten (här anonymiserad Roger Lasu från mi-e.org har sagt OK att citera honom, och att byta ut ”ämnet” mot det det är, dvs matematik):

”Upplägget är att en interaktiv plattform skall skapas som ger ett helt nytt sätt att lära sig matematik. Förutom att det skall omfamna hela skolsystemet (i alla fall i Sverige) så skall det ge vägledning och validering; givetvis community social media. En särskilt utvecklad systematik skall göra det möjligt för användaren att lära sig matematikens struktur intuitivt. Omedelbar feedback är en dröm samt human-human interaktion i ett nätverk. Givetvis global approach”.

Det låter spännande. Och framförallt inte som ”jag ska skriva en bok”.

Själv bryr jag mig inte så mycket om ”pedagogik”. Jag bygger upp ett företag som livesänder små och medelstora möten. Och som en bisyssla passar jag på att starta smalshowen Spelbildning. Public self service, liksom.

Fast, jag grunnar rätt mycket på sociell kunskap (som ett komplement till dagens förlegade fokus på ”individens kunskap”).

[uppdatering: Efter seminariet, ett par frågor]

Det blev en synnerligen intressant eftermiddag. Vår värd kommer att publicera rapporten någon gång i november. Under frågestunden var det en av ”medarrangörerna” som tyckte att diskussionen hade handlat för lite om vad (dom i) skolan kan göra med IT idag. Jag försökte mig på tricket att hänvisa mitt svar hit, och i stället ge tid för fler frågor – men fick nobben på den. Så Jocke formulerade det som även är mitt svar väl. Här kort sammanfattat: det är bara att fortsätta använda IT, eller börja om man nu inte gjort det. Det finns ingen anledning att vänta…

Göran Frisk ställde mot slutet en fråga som fick mig att fundera rejält ”Finns det någonting som bara skolan kan göra”? Det var inte utrymme kvar att ventilera den, tills vidare nöjer jag mig med en lätt omformulering, eftersom ett ”nej” låter så trist. ”Finns det någonting som bara skolan kan göra bäst idag”?

Under vårens turné om undervisning i privatekonomi för gymnasielärare medverkade Mikael Necke, chef för den förebyggande verksamheten hos Kronofogden. Han bjöd raskt in mig att träffa hans medarbetare under deras processkonferens. Så i förmiddags var jag där och konverserade, sådde frön, odlade idéer och skördade insikter. En synnerligen givande början på dagen! Nu har jag laddat upp mina bilder som pdf (6/sida, 10 Mb) och publicerat dom på Slideshare. Håll till godo.

Det går väldigt bra för mitt nya bolag Westreamu AB. Så bra så att jag inte hunnit med att leta ny lokal. Block 116. detta underbara gäng som jag sitter hos just nu, flyttar i månadsskiftet till Åsögatan. Men jag kan inte följa med, för det funkar inte rent lokalmässigt (dom har superfina nya lokaler, men inte speciellt gjorda för Westreamus verksamhet om man säger så ;).

Alltså börjar det bli brått. Eller rättare sagt är akut problematiskt. Jag behöver en 16-25 kvadratmeter. Eget, eller hellre i någon hörna tillsammans med andra. Till en början för mig, men innan årssiftet räknar jag med att vi blir minst tre personer. Westreame lär växa än mer nästa år, så lokalfrågan lär väl ställas igen…

Så, har du tips, förslag, eller kanske till och med en ledig hörna – ring mig på +4670-8802627 eller mejla richard.gatarski@westreamu.se.

Detta meddelande finns också på www.westreamu.se/kontor och YouTube (cred till @pellet för kreativt stöd och pappersvändning).

Idag är det smygpremiär på det livesända webbtvprogrammet Spelbildning. I första avsnittet kommer Jesper Bylund och jag bland annat prata om gamification och hur det passar in(te) i skolans värld. Här är en kort bakgrund till projektet.

Runt nyår börjar man fundera över ”vad händer nästa år”. Vid senaste årsskiftet stog det ganska klart för mig att det var två saker som kittlade mitt medvetande otroligt mycket. Gamification och Crowd funding. Framförallt hur båda sakerna relaterar till Skolan (och dess avveckling ;). Ett exempel på det senare hittar du i min Skollyftet Live intervju med fd läraren Lena Carlsson om hennes startup Uppmuntra.nu.

Men vad är gamification?

Helt skolklart har det koppling till dataspel, inget nytt i skolans värld. Men frågor kring spelande, barn, tid, ungdomar, lärande, värderingar, konst, poäng, tidsfördriv, levlar, spelberoende, sociala medier, och så vidare är så himla brännande. Och intresset växer explosionsartat. Men jag kan för lite om dataspel. Vilket svider eftersom det var genom dataspel jag på 70-talet började med datorer. Det är dags att komma ikapp. Uppdatera sig liksom. En metod är att spela mer själv (vilket jag slarvat med, lovar bättring).

Och man kan göra mer än att bara spela och snacka om det med kompisar via Skype. Alltför länge har idén om ett livesänt webbtv-program om spel och skolan bara grott i mig. Idag är det äntligen smygpremiär på Spelbildning:

Spelbildning.se, livesända reflektioner från dataspel, bildning och skolans roll. För och med pedagoger, forskare och andra samhällsutvecklare.

Jag startar Spelbildning av tre skäl, tillsammans mutliplicerar dom förhoppningsvis till något enormt:

1. Jag vill lära mig mer om dataspel. En sak jag lärt mig, bland annat på Universitetet, är att det bästa sättet att lära sig något är att undervisa om detta något. Dvs genom att lära ut lära man sig själv.
2. Jag vill förmedla. Här kunskap, insikter, erfarenheter, forskning, galna idéer om datorspel i skolsammanhang. Till framförallt skolfolk.
3. Jag vill experimentera. Spelbildning blir en plattform för att pröva och utveckla formen livesänd webbtv.

Det var mycket ”jag vill”. Nu hoppas jag innerligt att andra vill.Att du vill vara med!

I början på året var vi i alla fall tre personer (uppdaterar med namnen senare om/när jag får OK från dem), men då rann det ut lite i sanden. Delvis pga att jag blev lite akutsjuk (ok nu). För några månader sedan på SSWC stog Jesper Bylund under eken (se tex Ninas blogginlägg) och höll en fantastisk session om gamification. Vi hakade ihop, konverserade lite och idag är det dags. Faktiskt redan igår då vi ganska oplanerat fick ihop drygt 10 minuter ”000-Teaser”.

Nu hoppas jag att fler vill vara med. Att bjuda på innehåll, lära sig mer och tycka till om det vi gör. Kalla det kollaborativt lärande om du vill.

Välkommen att vara med, live eller on demand (avsnitt att se/ladda ner på begäran.