Arkiv för april 2010

Läs om Pernilla Mellqvist, en relativt nyutbildad lärare som bara kan tänka sig att jobba i klasser där varje elev har en egen dator. Och om Marie Linder som publicerat sin pedagogiska vision som en Googlesite. Vem är det som säger att den svenska skolan är så himla urkopplad?

Något peppad av Sandra Wisstings horisontella ord ”Tack för att du vågar vara obekväm. Tack för att du oförtrutet tuffar landet runt för det du tror på” tar jag mig tid att skriva ett inlägg om vad som hände i kväll. Fast, i och för sig var den upplevelsen i sig nog för att få mig fatta tangentbordet.

Digitala Akademins nätverksträff

I morse kikade jag in på den nya sajten PEDAGOGstockholm.se som i kalendariet puffade för Digitala Akademins nätverksträff på Nalen. Eftersom jag har mer eller mindre häcken full nöjde jag mig med att först bara notera kvällens träff. Även om det var hos dom jag första gången hörde Anne-Marie Körling, sånt bådar ju gott. Men dagen gick, jag fick en massa gjort och @joakimvol sparkade (som vanligt ;) in mig, så klockan 17.30 var jag på plats när det hela började.

Började gjorde det kanske inte optimalt. med en uppmaning att ”slå på mobiltelefonerna när ni LÄMNAR lokalen”. Alltför hastigt twittrade jag iväg det, vilket raskt resulterade i massa eko både i Twitter och Facebook. Men sen. MEN SEN!

Pernilla Mellqvist

Först ut på scen var Pernilla Mellqvist. Vilken kvinna! Hon började i princip med att citera Lpo 94, avsnittet ”utgå från elevens individuella förutsättningar” (eller hur det nu står). Därefter påpekade hon raskt det orimliga i att i skolgångens början fortfarande tvinga eleverna träna alfabetet och öva bokstavsformer – oavsett om dom kan eller ej. Något som bland andra Carina Fast påpekade redan 2007 i sin avhandling ”Sju barn lär sig räkna och skriva”. Nåväl, så gör icke Pernilla och hon följer läroplanen. Så vi fick både se och höra hur hennes 2:a klassare med sina Macar gör underverk. Alla i klassen har fått ett Spotify-konto (förälder i klassen som jobbar där har sponsrat) och det är helt OK att ha mobilen med och på under lektionerna. Bland alla verktyg dom prövat ingår Jirafa.se, som verkar erbjuda rätt coola lärspel. Vi fick se en otroligt fin film (eleverna gör mer film än skriftliga rapporter) som beskriver hur det går till i Skolarbetet. Stalltips: följ klassens blogg: broangensettor.blogspot.com.

Marie Linder

Därefter seglade Marie Linder, aka @kringlan, upp på scenen. Hon presenterade arbeten gjorda av elever årskurs 6-9 vid Montessoriskolan i Falun. Varför skall jag försöka beskriva elevernas underverk för er? Dom beskriver det så bra själva, på sin wiki! Marie gick helt enkelt, nåja – på ett fantastiskt inspirerande sätt, igenom dom verktyg som listas bland länkar till presentationer. Bekvämt, smart, pedagogiskt och delbart. Tack! Dessutom finns naturligtvis hennes egna föreläsningsbilder redan på Slideshare. Och den sista bilden visade naturligtvis förutom detta att hon har en pedagogisk vision, på: sites.google.com/site/marielinder/home/internet-i-spraakundervisningen-min-pedagogiska-vision-1.

Framöver

Det jag just nu bär med mig är Pernillas svar på publikfrågan ”vad händer när du lämnar klassen, om det kommer någon annan som inte kan det här?”. Kortfattat, med reservation för att jag missuppfattat: Pernilla är vikarie och kanske snart måste lämna klassen när den ordinarie läraren kommer tillbaks. Hon är erbjuden en ny förstaklass, men där får inte alla en egen dator (så kallad 1-1 om ni inte redan kände till det begreppet). Det kan inte Pernilla acceptera. Då väljer hon en annan skola.

Marie sa att ”vår skola har en dator på fem elever, det är ok”. Pernilla vill bara jobba som lärare där alla elever har en egen dator. För egen del tycker jag att Pernilla ställer rätt krav. Tänk på det föräldrar, politiker och barn när ni funderar på vägval.

Och nästa gång Digitala Akademin har en nätverksträff så finns säkert programmet i lätt klipp- och klistraformat med länkar (så vi slipper jobba med att få tag i sådan basfakta) och livesänder hela evenemanget. Det är på tiden, för det är träffar värda att dela mera. Tack!

Share

Comments 6 Kommentarer »

Moving Images Malmö har i år temat Realtid. Hashtag #mim10 (tror jag). Programmet inleds klockan 9 och samlar runt 20 insiktsfulla människor på scen, plus alla i det vi förr kallade publiken respektive (kvälls)minglet. Klockan 10 finns det en programpunkt som beskrivs så här:

Realtidsutvecklingen påverkar alla instanser som traditionellt har stått för kunskap och kunskapsförmedling. Men vad händer med lärandet, skolan och lärarrollen i en tid när kunskapsinhämtningen inte är beroende av en specifik plats, när alla har världens bästa uppslagsverk i fickan och webben är full av bländande föreläsningar? Hur påverkas förresten konferenserna av realtidstrenden – och vad innebär det för den kunskap som vi tar med oss från konferenserna till vära företag och organisationer?

Det 90-minuterspasset skall fyllas av mig och Anna Karlsson (Victor Rydbergs samskola, vinnare Most Innovative Teacher 2010), Eva Enquist (vice rektor Malmö högskola), Thomas Madsen-Mygdal (Reboot-grundare), Tomas Wennström (Sweden Social Web Camp-grundare) samt Kristin Heinonen (Sweden Social Web Camp-grundare). För min del vill jag gärna vinkla konversationen kring AVSKOLNINGen.

Tack vare att programmet ända fram tills dagen är slut utvecklas i realtid, så kommer det att bli en fantastiskt spännande heldag. Det är bara att anmäla sig. Väl mötti Malmö!.

Share

Comments Inga kommentarer »

[Uppdatering efter giget] Tack för en härlig torsdagsmorgon! Mina föreläsningsbilder som åhörarkopior (pdf 3,3 Mb) och bläddringsbara på Slideshare (eller här nedan). Utlovad länk till TED-filmen om SixthSense. Nu skall jag lyssna vidare på dom andra under den här fullmatade förmiddagen. En del kan man följa via #kpsm.

Regi är ”Nordens ledande företag på att genomföra konceptuella branschstudier och analyser”. Dom genomför också några seminarier, och denna förmiddag handlar om Sociala medier. Jag har blivit ombedd att inledningsvis tala under rubriken ”Sociala medier idag, om ett år och om fem år!”. Ganska lätt. Om ett år är det mer av det här. Om fem år har vi slutat använda uttrycket, eftersom det inte kommer vara något speciellt utan vardagsmat. Utmaningen är att vilja göra något åt det vi kan göra nu. Där kommer jag uppehålla mig mest.

Dom övriga medverkande är Ylva Gnosse, Magnus Lundin, Dan Landin, Anders Löfgren och Jonas Alvin. Efter att programmet blev officiellt var Magnus snabb att twittra:

Inbjudan! Föreläsning om bla ROI i Social Media med mig (@gamsun), Fredrik Pallin (@pallin) och @richardgatarskihttp://bit.ly/cp0TDc

Arrangemanget är i nuläget inte speciellt ”socialt”. Finns tex ingen föreslagen hashtagg. Men det kan ju ändra sig ;) Det går bra att kolla programmet och anmäla sig, för vissa till specialpris.

Share

Comments Inga kommentarer »

Den 27 maj föreläser jag under rubriken Sociala medier om ett och om fem år! för Regi. Arrangören mejlade (som twitter, fast mer dolt och man kan skriva längre texter) mig igår frågan:

”Tänkte fråga dig om du har något bra tips på en bra och underhållande bok om Sociala Medier som skulle köpa in och ge de som bokar in sig tidigt på seminariet.
Det skulle i så fall vara att vi kan få köpa in dem för ett bra pris någonstans…
Det börjar nu att boka in sig , men det är ju alltid bra att ha något att locka med!”

Nu läser jag ju inte speciellt många böcker, och inga om ”sociala medier”. Så jag hade inget bra svar. Men, det är som vanligt bara att leva som man lär. Twittrade för tre timmar sedan frågan ”Bra bok om sociala medier? (undrar en kund)”. Svaren började strömma in direkt via Twitter:

Och via Facebook (jag är kanske lite otillbörligt öppen här, men tror dom berörda inte tar illa vid sig)

  • Mats Frick Det finns ingen bra bok ännu, tycker jag i alla fall. Det bästa är att gå till källan och arbeta sig framåt, eg. ”The Wealth of Networks” http://amzn.to/92WGxz
  • BG Wennersten Politik 2.0 kommer om ngn vecka.
  • Niclas Strandh Många har ändå uppskattat Kreafons grundbok vad jag förstått. Vilket gör mig irriterad på mig själv att jag inte hann delta i den :) – eller skrivit den för något år sen
  • Mats Frick @BG Bra tips, ska läsas!

Tack till alla som svarat (och kanske svarar framöver). Nu skall jag mejla kunden också (samt kanske läsa Kreafonboken vid tillfälle ;).

Har du fler tips är dom naturligtvis alltid välkomna!

Share

Comments 3 Kommentarer »

Inför valet verkar medietränade röstfiskare skrika sig hesa över att den svenska skolan är usel på digital kompetens. Men det är som vanligt en inställning till livet. Antingen så är glaset halvtomt, eller så är det halvfullt. Här en rapport om ett kärl att fylla på från.

Förra veckanl hade jag turen att hamna på Nacka kommuns e-Smartvisningar den 15 april. Kort och gott så var det årets mini-mässa. En fysisk mötesplats där nybakade e-pedagoger visar (var)andra vad dom lärt sig. Dom ambitiösa eleverna (fast dom är ju lärare – sjuk aktörsbeskrivning) hade såväl en piska (ni måste få ihop något) som morot (positiv uppmärksamhet). Och från mitt egoistiska håll fick jag chansen att lära mig mer. Dessutom bjöds det mer kött på benen att kasta åt dom som fortfarande menar att det inte finns någon digital kompetens i den svenska skolan.

Hela evenemanget var arrangerat av Nacka kommuns skolors e-Utvecklare. I beskrivningen för utbildningen, som heter  e-SMARTprogrammet, skriver dom:

”I Nacka vill vi ha en skola som leder, inte följer. I år tar vi in 40 kursdeltagare från förskola till gymnasium. Du som söker har möjlighet att välja den inriktning som passar dig”

Årets gäng började den 14 oktober, där även skolledare deltog. Lärarna var sedan med i ett av e-SMART-spåren: Specialpedagogik; Förskolan, F-6, respektive 7-9 och Gymnasiet. För att bli godkänd måste deltagaren (jag har fetat den andra punkten):

  • Närvara på samtliga pass
  • Dela med sig av dina nya e-erövringar i seminarieform under e-mässan den 15 april
  • Arbeta med egen pedagogisk e-smart idé under hela utbildningstiden
  • Dokumentatera och reflektera kring kurserfarenheter

Snacka om peer-to-peer learning! Vi lär av och med varandra. I den gamla världen, och med det gamla pedagogiska tänket, så hade någon journalist från den kommunala skoltidningen i bästa fall uppmärksammat att lärare gått kurs och intervjuat en deltagare. Sen hade tidningen kanske publicerat det hela några månader senare. Nu går det liksom inte till så i e-Nacka, för där har dom förstått både nya möjligheter och deras konsekvenser. Det viktiga är att vi (kun)skapar tillsammans, och att det sker så öppet som möjligt. Delat kunskapande ger den bästa kunskapen.

För min del började det med att Sandra Wissting, en av Nackas e-Utvecklare, twittrade: ”I morgon mellan 14-17 är det e-smartmässa i Nacka. Vore jättekul om ni skrev till deltagarna så vi får flöde i bakgrunden. Tagga #esmart!”. Nästa dag, efter lite funderingar följt av ett par klickningar, hade jag hittat såväl det fylliga programmet (ca 30 dragningar under tre timmar) som anmälningssidan. Fem minuter senare var jag var anmäld och fick omedelbart bekräftelse per mejl. Där det förutom en kartlänk också fanns namn och tider för de seminarier jag valt ut. Bara att klippa ut och klistra in här i inlägget. Här har traditionella konferensarrangörer MASSOR att lära!

En (1) minut efter att jag själv twittrat att jag skulle vara med twittrade Sandra tillbaks ”Va kul, välkommen!”. Ett par tweets till och hon var med på noterna att jag eventuellt skulle videofilma några seminarier. Därefter drog jag på två möten i Stockholm och tog efter lunch bussen ut till Nacka stadshus. Väl på plats visade det sig att alla fyra seminarierummen var laddade med videokameror, så jag nöjde mig med att bara filma några minuter från själva välkomnandet. Arrangörerna kommer nämligen webbpublicera valda videoinspelningar lite senare.

Tyvärr hann jag bara vara där i en dryg timme. Förutom konversation med några närvarande bekanta och tårtätning, räckte det till att lyssna på fyra (4)  föredrag. Dom levererades av:

  • Ulrika Ingrosso, Gläntans förskola
    (Damer som blir e-smarta damer, hur man lär sig att hjälpa sina kollegor)
  • Ulrika Svenssson, Eklidens skola 7-9
    (Hur jag har arbetat med processkrivning i engelska genom wikis på SkolportalN)
  • Lisa Sjöborg, Boo Gårds skola f-6
    (År 2 som jobbat med rim och korta berättelser låter sina vokisar presentera resultatet
  • Eva Friberg Nacka gymnasium/Lärcentrum
    (Matematik på nätet! Bra komlement till specialläraren/matematikläraren!)

Alla var bäst! Tack för att ni vågar pröva och skapa nya vägar, utvecklar pedagogiken och den svenska skolan. Och framförallt för att ni delar med er på vägen.

Share

Comments 2 Kommentarer »